Aufbauend auf dem Policy Paper "Unterschätzte Potenziale haben - Stereotype bei Lehrkräften abbauen" diskutieren Expert:innen aus der Kinder-, Jugendarbeit und Pädagogik, wie Lehrkräfte stereotype Annahmen im Zusammenhang von Leistungserwartungen abbauen können.

Wer sich im pädagogischen und zivilgesellschaftlichen Bereich mit Geschichte und Erinnerung beschäftigt, wird die kontroversen Debatten darüber mitbekommen haben, ob und wie Shoah und Kolonialismus zusammengedacht werden können. Dürfen sie miteinander verglichen und verbunden betrachtet werden, oder relativiert das die Besonderheit der Shoah? Birgt wiederum die Betonung der Einzigartigkeit der Shoah die Gefahr, die historischen Verbindungen zwischen beiden Menschheitsverbrechen zu verdecken oder gar die Bedeutung kolonialer Gewaltverbrechen in Vergangenheit und Gegenwart herunterzuspielen?