Kategorie: Publikationen
Wie sieht ein sicherer und natürlich erfolgreicher Umgang mit Verschwörungsideologien in der Schule aus? Was brauchen Lehrer:innen und Schüler:innen im Umgang mit Verschwörungsideologien im Schulkontext? Diese und weitere Fragen greift die Broschüre der Amadeu Antonio Stiftung und der Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e. V. auf.
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage hat den Band „Junge Menschen und ihre Rechte in Schulen“ veröffentlicht. Der Autor und Politikwissenschaftler Roland Roth plädiert dafür, sich in den Schulen stärker auf die Kinderrechtskonvention der UN zu beziehen.
Als überbezirklicher Organisationskreis der Fachtagsreihe “Grenzenlos gestärkt in den Alltag” greift die Fach- und Netzwerkstelle Licht-Blicke in der Broschüre die ursprünglich im vergangenen Jahr geplanten fachlichen Debatten und die Diskussion um Praxisbeispiele auf. Es wird sich die Frage gestellt, wie sich die Herausforderungen mit der Zielgruppe der rechtsaffinen Jugendlichen in den Arbeitsbereichen pädagogisch äußern.
Die Stiftung SPI hat im Auftrag der Berliner Landeszentrale für politische Bildung eine Broschüre herausgebracht, welche Einrichtungen, Organisationen und Verwaltungen bei den Leitzielen einer inklusiven Gesellschaft Unterstützung anbietet.
Das Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment (ZWST) hat eine Studie veröffentlicht, welche sich mit dem Thema Antisemitismus im Schulalltag und mit Erfahrungsberichten jüdischer Familien und junger Erwachsener auseinandersetzt.
In einer Zeit, in der Unterricht und außerschulisches Lernen auch über räumliche Distanzen hinweg organisiert werden muss, ist es möglich und wichtig, Jugendliche zu einer Reflexion über gesellschaftliche Themen anzuregen.
Eine Handreichung des Mobilen Beratungsteams Berlin (MBT) zu Verschwörungstheorien rund um Corona.