Kategorie: Neuigkeiten
Das Handbuch, herausgegeben von der Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus e. V. (KIgA e. V.), enthält neben einer theoretischen Einführung in das Thema vielfältige Methoden, technische Anleitungen und Materialien für die antisemitismuskritische Bildungsarbeit.
Das Interdisziplinäres Kompetenznetzwerk Radikalisierungsprävention hat eine Podcastreihe herausgebracht, die sich mit Themen rund um die Radikalisierungsprävention beschäftigen.
jup! Berlin hat in Kooperation mit der Jungen Islam Konferenz ein Video veröffentlicht, in dem nachgefragt wird, welche ausgrenzenden Fragen oder Aussagen BIPoC nicht mehr hören können.
Die Ausstellung »Lasst mich ich selbst sein. Anne Franks Lebensgeschichte« tourt durch Schulen, Jugendeinrichtungen und Justizvollzugsanstalten. Zur Vorbereitung auf den Ausstellungsbesuch hat das Anne Frank Zentrum neue Lernmaterialien in Klarer Sprache entwickelt.
Wie sieht ein sicherer und natürlich erfolgreicher Umgang mit Verschwörungsideologien in der Schule aus? Was brauchen Lehrer:innen und Schüler:innen im Umgang mit Verschwörungsideologien im Schulkontext? Diese und weitere Fragen greift die Broschüre der Amadeu Antonio Stiftung und der Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e. V. auf.
Mit dem Handy in eine Spielwelt eintauchen, in der Jugendliche Haltungs- und Handlungsmöglichkeiten ausprobieren und Strategien zur Bewältigung von Konflikten erlernen können? Das ist das Ziel von „Call of Prev“, dem Game-Projekt von cultures interactive e.V.
Im Rahmen des Projekts "open mind – Transnational und communitybergreifend gegen Islam- und Muslimfeindlichkeit " vom La Red e.V. entstanden aus der Vortragsreihe „Mosaik(stücke) Islam“ eine Podcastserie, welche ab sofort auf der Projektwebseite zur Verfügung steht.
Das neue mobile Spiel HIDDEN CODES der Bildungsstätte Anne Frank thematisiert Radikalisierung im digitalen Zeitalter und möchte Jugendliche ab 14 Jahren für das Thema sensibilisieren.
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage hat den Band „Junge Menschen und ihre Rechte in Schulen“ veröffentlicht. Der Autor und Politikwissenschaftler Roland Roth plädiert dafür, sich in den Schulen stärker auf die Kinderrechtskonvention der UN zu beziehen.